第116章：高校教师科研横向课题泡沫（3 / 9）

研究成果能直接用到企业生产里，学生毕业找工作都吃香。”

    张敏擦了擦眼角的泪水：“我也不想这样，可我要是完不成指标，绩效奖金扣一半，聘期考核不合格就要被降职辞退。我上有老下有小，还有房贷要还，根本输不起。”她顿了顿，又说：“我昨天问了那个中介，他们说一套流程下来要抽5%的佣金，剩下的钱可以用办公用品、差旅费、会议费的发票套出来。我现在正在想，要不要跟家里人商量一下，先向亲戚朋友借点钱把今年的指标应付过去。”

    看着张敏无助的样子，李斌心里五味杂陈。他能理解张敏的无奈，却又无法认同这种做法。他想起自己刚入职时的初心，那时他满怀激情，立志要在学术研究上做出一番成绩，要把知识传授给学生，要成为一名让学生尊敬的好老师。可现在，这些初心在现实的压力面前，显得如此不堪一击。他决定下班后去拜访一趟叔叔鹿鸣，亲眼看看211大学的科研生态到底是什么样的。

    下午，李斌去参加学校组织的横向课题工作推进会。会议在学校最大的报告厅举行，座无虚席，各个学院的老师都来了。台上，分管科研的副校长唾沫横飞地讲着横向课题的重要性，强调这是学校申博的关键，是提升学校综合实力的重要途径。

    “同志们，申博成功与否，关系到学校的未来，关系到每一位教职工的切身利益。”副校长的声音透过麦克风传遍整个报告厅，“横向课题经费是衡量我们科研服务社会能力的重要指标，也是我们申博的核心竞争力。学校给大家制定的指标都是经过科学测算的，相信大家一定能够克服困难，圆满完成任务。”

    接着，科研处处长公布了学校的奖励政策：“除了学院的奖励之外，学校对50万以上的横向课题给予7%的奖励，同样以项目立项的形式给予补贴。同时，学校对所有横向课题免除5%的管理费。希望大家抓住这个机遇，积极拓展渠道，为学校的申博工作贡献自己的力量。”

    台下一片哗然。有人窃窃私语，有人面露喜色，更多的人则是满脸愁容。李斌旁边坐着一位工科学院的老师，低声跟他说：“这政策看着是优惠，其实就是逼我们造假。我们学院有个老师，去年自己掏了20万做横向，扣掉管理费，再加上学校和学院的奖励，最后自己亏了几万块，就为了评职称的时候多加点分。听说211大学根本不搞这一套，人家的横向课题都是真刀真枪的研究，羡慕不来啊。”

    “那这样的横向课题有什么意义呢？”李斌问。

    “意义？在现在的考核体系里，经费金额就是意义。”那位老师无奈地说，“管你是真做研究还是假做研究，只要经费到账了，就算你的科研业绩。我听说有些985、211高校都在逐步取消‘非升即走’的制度，反而我们这种普通高校，考核越来越苛刻，简直是本末倒置。”

    会议结束后，李斌没有直接回办公室，而是驱车赶往江城科技大学，来到我的办公室，推门进来时，我正在看一份工作报告。看到李斌进来，我放下手里的笔，笑着起身：“今天怎么有空过来？是不是明德那边又有什么事让你烦心了？”

    李斌叹了口气，把明德大学的考核通知递了过去：“叔，您看看，我们学校现在都逼到这份上