第10章 琴键与同窗（1 / 4）



钢琴课被安排在每周三放学后和周六上午。

莱纳徳联系的那位老师姓远藤，是一位五十多岁、气质优雅的女士，在目黑区一栋安静公寓的一层拥有一个隔音良好的音乐工作室。

远藤老师话不多，她让凉在琴凳上坐下，什么也没说，只是弹了几个简单的音阶，然后示意凉模仿。

凉的手指放在微凉的琴键上。

上一次这样正式地触碰钢琴，还是在学校的音乐课上。

这一次，他沉下心，回忆着远藤老师刚才的姿势和力度，按下琴键。

【接触系统化音乐训练】

【潜在技能“基础乐器掌握（钢琴专精）”激活进度：10%】

【获得子技能：基础乐理识读（初级）】

面板悄然浮现，验证了凉的想法——系统的学习能够补全和深化那些通过“接触”获得的潜在技能框架。

“手型。”远藤老师的声音平和却不容置疑，“手腕放松，手指自然弯曲，像握着一个鸡蛋。”

她轻轻调整着凉的手腕和手指角度。

凉专注地感受着，肌肉记忆在缓慢建立，系统的提示也在细微地调整着他的动作。

第一节课的内容极其基础：认识中央C，学习最基础的右手五指练习，理解拍子和简单的音符时值。

离开工作室时，远藤老师递给他一本《拜厄钢琴基础教程》。

“每天至少练习半小时，下次课检查。”

她的要求简洁明了。

回到家，英梨梨已经等在客厅，好奇地凑上来：“哥哥！怎么样？钢琴难吗？”

“有点。”凉活动着有些僵硬的手指，“但很有趣。”

“快弹给我听听！”英梨梨眼睛发亮。

凉坐到客厅那架主要是装饰用的钢琴前——音色和手感远不如远藤老师那里的专业，但用来练习基本指法足够了。

他回忆着课堂内容，磕磕绊绊地弹了最基础的C大调五指练习。

单调的音符重复，甚至算不上旋律。

但英梨梨却听得一脸认真，等他停下，立刻鼓掌：“好厉害！哥哥学什么都很快诶。”

“这只是最简单的练习。”凉失笑。

“那也很厉害！”英梨梨坚持，“哥哥，你继续练，我要在旁边画你！”

于是，接下来的日子，每天晚饭后，客厅里便会多出一段固定的时光。

凉坐在钢琴前，反复练习着枯燥的指法和简单的练习曲。

而英梨梨则支起小画架，在稍远一点的地方，用铅笔或炭笔捕捉他练习时的侧影。

小百合有时会端来热牛奶或切好的水果，安静地看一会儿，脸上带着笑意。

莱纳徳则会坐在沙发上读报纸或处理邮件，偶尔在琴音走调时抬起头，露出一个微笑。

【持续进行音乐训练】

【基础乐器掌握（钢琴专精）激活进度：25%】

【基础乐理识读熟练度提升：初级→中级】

【子技能“节奏感掌控（初级）”解锁】

随着练习，凉能感觉到对乐谱的陌生感在消退。

他依然不知道祥子在哪里，但至少，他正在走向她所在的那个“世界”的入口。

技能系统对持续训练的反应也证实了这一点：不仅是激活进度在推进，还衍生出了新的子技能。

周三的第二次钢琴课后，凉刚走出远藤老师的工作室，手机震动了一下。

是英梨梨发来的短信：“哥哥下课了吗？妈妈买了超好吃的栗子蛋糕！快回来！”

凉回复“马上”，收起手机，走向地铁站。

路过一家便利店时，凉下意识地朝里瞥了一眼——没有发现圣人惠。

加藤惠的出现像投入池塘的一颗小石子，涟漪过后，水面恢复了平静。

不知道下次“偶遇”会是什么时候。

周五早晨，凉像往常一样和英梨梨一起走向学校。

三年级的教室在二楼，他们在楼梯口分开。

“中午见，哥哥！”英梨梨挥挥手，跑向自己位于一楼的四年级教室。

凉走上二