第460章 教育蓝图的第一次官方探路（4 / 4）

足够的吸引力，不仅仅是钱。我们的硬件规划、乡村特色课程的设想、未来社区的潜力，还有……我们做这件事的诚意和决心。这些，都需要包装成能打动人的‘故事’和‘方案’。”

他发动了车子，驶入车流。心中的那份沉重并未完全消失，但迷茫感减轻了许多。目标似乎清晰了一些：从“我要建一所好学校”，转变为“我要为一座好学校落地庞庄，创造一切条件，并找到最合适的操盘手”。

“回公司。”王龙飞对老陈说，“我们需要立刻调整策略。第一，成立教育项目筹备小组，我牵头，你、李静、陆明宇，再找一两个懂行的顾问加入。第二，按照周局的建议，深化方案，重点转向合作办学模式的可行性研究和方案设计。第三，启动潜在合作方的搜寻和接触工作，先从市里、省里知名的公办名校、优质民办教育集团开始摸排。第四，同步继续深化本地调研，把生源、家长意愿、现有学校情况摸得更透。”

“明白！”老陈点头，迅速记录。

车子向着庞庄方向驶去。王龙飞看着窗外不断后退的城市景观，思绪已经飞到了下一步。他知道，叩开教育局这扇门，只是万里长征的第一步，而且得到的并非通行证，只是一张有待填充的、充满挑战的“路线示意图”。但有了图，总好过在黑暗中摸索。接下来的路，需要更专业的筹划，更耐心的沟通，更智慧的运作，以及，一点必不可少的运气。

但他心中那团火，并未因冷水的浇灌而熄灭，反而在认清前路艰险后，燃烧得更加沉静、更加灼热。

为了家乡的孩子们，为了那片土地的未来，这场关于教育的漫长跋涉，他已经拿到了出发的号角，并将义无反顾地走下去。