蒙二槐树下的家道（3 / 4）

尖上挂着鼻涕，却写得格外认真，嘴里还念念有词。

“这孩子在写啥呢？”周先生笑着走过去，蹲在砚之身边。

砚之吓了一跳，回头看见是周先生，赶紧站起来行礼，小脸蛋冻得通红：“先生好！我在写‘桃之夭夭，灼灼其华’。”

周先生指着地上的字问：“这四个字，你知道啥意思不？”

砚之抬起头，眼睛亮亮的，像落了星星：“先生，我娘说，这是说桃花开得好看，就像新媳妇一样。我娘还说，等开春了，村西头的桃林就开花了，到时候比书上写的还好看。”

周先生哈哈大笑，直夸他聪明：“这孩子是块读书的料，心思灵，还肯用功。正明啊，送到私塾去试试吧，别耽误了。”

正明正在屋里磨豆腐，石磨转得“吱呀”响，雪白的豆浆顺着磨盘流下来，散着豆香。听见先生的话，手里的磨杆顿了一下，豆浆溅到了裤腿上。他搓了搓手上的豆渣，心里犯了难——私塾的束修一年要五斗米，还要给先生备上笔墨纸砚，这可不是小数目。家里的存粮刚够过冬，要是送砚之去读书，怕是得勒紧裤腰带，连开春的种子都得借了。

夜里，正明翻来覆去睡不着，炕席被他蹭得“沙沙”响。窗外的月光透过窗棂照进来，在地上画着格子，像他心里的盘算，横横纵纵，乱成一团。

娘在一旁叹了口气，黑暗中，她的声音带着点沙哑：“我把陪嫁的银镯子当了吧。”

正明心里一紧：“娘，那镯子是您的念想……”

“念想能当饭吃？能让娃读书？”娘打断他，“那镯子是我娘给的，虽说金贵，可哪有孩子的前程重要。你爹当年就说，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。咱家就算少吃两口，喝稀点，也得让砚之去读书。”

正明没说话，伸手摸了摸枕头下爹留下的那本《朱子家训》，书页已经泛黄发脆，上面有爹密密麻麻的批注，字里行间都是“勤”“俭”“孝”“善”。他想起爹临终前说的话：“咱家没别的，就靠‘耕读’两个字撑着，这俩字在，家就不会散。”

他终于点了点头，声音有些哽咽：“听娘的。”

第二天一早，娘就揣着银镯子去了镇上的当铺。那镯子是素面的，没有花纹，却被娘戴了几十年，内壁都磨得发亮。当回来的钱，刚好够砚之半年的束修和笔墨钱。正明又把家里的口粮匀出两斗，打算换成银子，凑够剩下的束修。

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砚之知道了，抱着娘的胳膊哭：“娘，我不去读书了，我在家跟着爹种地，也能过日子。”

娘摸着他的头，眼圈也红了：“傻孩子，娘和你爹种地，就是为了让你能读书，能走出这村子，看看外面的世界。但你要记住，不管走多远，都不能忘了地里的苦，不能丢了书里的理。”

砚之似懂非懂，却把娘的话牢牢记在心里。

四、田埂与书声的交响

开春后，砚之便去了镇上的私塾。每天天不亮，鸡刚叫头遍，他就背着娘连夜缝的布书包往镇上走。路是土路，坑坑洼洼的，遇到下雨天更是泥泞难行，他就踩着月光，深一脚浅一脚地赶，从不迟到。书包里除了课本，还总装着两个窝头，那是他的午饭。

傍晚放学回来，书包都来不及放下，就帮着爹娘干活。春天，他跟着爹去地里插秧，弯着腰在水田里一站就是半天，腰疼得直不起来，却从没喊过累；夏天，他帮着娘在院子里晒麦子，用木锨把麦子摊开，晒得均匀，傍晚再收起来，汗水湿透了布褂子，像从水里捞出来的；秋天，他跟着爹去割稻子，镰刀磨得飞快，他学着爹的样子，左手抓稻，右手挥镰，割得又快又整齐；冬天，他就帮着娘搓麻绳、纳鞋底，小手上磨出了茧子，却依旧乐呵呵的。