第327章 调整（2 / 2）

会议上，众人你一言我一语的就找到了问题所在；他们首先要解决的是说服人皇对蛋糕进行再分配。

抽象点解释，一块已经成型的蛋糕，每一次被端上桌都有它的预设大小，而你的年度财政在不爆发危机的情况下，每次只能做出这样一块蛋糕。

教育这刀切大了，医疗、国防、研究院就必须相应缩减。

而每一块蛋糕就算最后吃的很少，可在台面上都是被精准分割成每一个小块的。你要重新分配一块出去，就得有的项目少了这么一块，而这就是冲突和动荡。

所以余海英的暗示便是，这颗蛋糕既然必须要分配出去，那么你必须能平替它丢失的利益。

例如民办学府的生存保障、支持一些民间教育事业的旁支，要留出弹性空间让更多氏族、民众参与进来。

这次探讨中，团队里的陆知遥给出了一个很好的提议：“先要拉好民间创业者的盘口，让社会参与进来，做到热门专业的教育与就业平衡，你得有利益可图，才会有人一轮轮的从国小读到国高。”

“而一旦时机不成熟，也可以从渐进式改革开始，就像蛋糕的故事，各城区谁的蛋糕足以分配我们所设想的预案，那么就哪个地方首推，试点只要成了，推广只是时间问题。”

一旁的林筠舟也发表了看法：“你刚才说了根据蛋糕大小，可我忽然想到蛋糕的颜色问题，恒城的蛋糕是一个颜色，我们苗疆城的蛋糕是另一个颜色，若是我们苗疆城的人来编统一教材，那么是不是文化和历史都偏向于我们苗疆城的颜色？”

张子龙挑眉：“不错，先前的设想太理想了，扼杀地方特色最直观的问题就是教学质量的滑坡，我们在这方面做不好，给人皇提了也是白提。”

他的另一位同窗陆知遥道：“很乱，近期的议程太乱了，我们又在面对踏出第一步，又必须要想全局那么多步，严谨重要，可要根据人数来做，把这些问题记一下，等日后去了恒城做事时再看如何解决。”

林凡很认可，但秉承着少 BB 的原则，只是默默地点了点头，指尖在桌上轻轻点了点，记下关键问题。

这艘大船目前在设计阶段，出现这样的问题极为正常，而林凡要做的只有一点，搞懂八个人加张子龙办不办的了第一步，办不了他接着扩招，再办不了他再去招。

唉，看来是时候找点谋财的手段了，如果光靠人皇打赏，那不是无底洞吗？我得干多少个古神教能养这么大一支队伍？

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