第39章 星渊的战术复盘与启发（1 / 2）

「

观风识锋，

析雷辨光。

战场之外，

亦是战场。

」

【星渊学院·战术复盘厅】

比赛结束后，学院随即召集全部参赛者进入战术复盘厅。

这是一个呈环形结构的大型多维光学教室，中央是一片巨大的立体投影池，可以实时复原战斗过程。

导师苏泠主持会议，赫伦博士也在现场坐镇，表示学院对这场比赛的重视程度不低。

苏泠伸手轻点面前的光屏。

霁流学院的战术结构出现在空中，折光轨迹像一张层叠的光之网铺开。

【第一部分 · 霁流学院（机动流）复盘】

苏泠开口：

“霁流学院的核心战术有三点：

机动性主导权

多点折光虚位创造

三点折叠式破核链

他们的理念是用速度与空间控制战场，让对手永远跟不上节奏。”

导师严河森补充：

“霁流学院的战法是典型的科学生态作战，将折光技术和空间折叠设备的优势放大到极致。”

光幕上，宿遥的折叠轨迹被逐帧拆解。

洛青华惊叹：

“折叠跳跃之间没有多余动作，轨迹极简。”

风漪点头：

“要做到这一点，对地形分析能力必须极强。”

林澈则默默观察：

他们不是在逃避力量，而是在掌控战斗节奏。

【第二部分 · 苍临武院（力量流）复盘】

投影切换。

雷纹装甲、盾阵、推进阵列的能量轨迹重新呈现。

严河森讲解：

“苍临武院的核心是：

力量场制压

雷纹共振阵列

阵线推进体系

他们的理念很清晰：正面压倒，一次击穿，无需花招。”

投影显示黎叙的雷脉爆发时，碎岛结构的负载曲线瞬间飙升。

风漪吸气：“好强的身体冲击能力……”

洛青华皱眉：

“霁流如果在那一刻慢半秒，整个前锋线就会被撕开。”

赫伦博士淡声评价：

“力量与速度的极端碰撞，构成了今天最经典的一场交锋。”

【第三部分 · 星渊学院需要学到什么】

苏泠收起光幕，总结道：

“从霁流学院，我们要学的是：如何利用高科技机动设备，让一名战士在复杂战场中获得位置优势；如何以多点迷惑与折光技术干扰敌方感知；如何在混乱环境中保持战术链精确执行。”

“从苍临武院，我们要学的是：团队整体性、阵线推进节奏、雷纹装甲的协同方式、以及爆发力量的使用规律。”

然后她扫过所有学生，落在林澈这批新晋前十代表身上：

“星渊学院不是速度流，也不是力量流。”

赫伦博士接过话：

“星渊是科技综合流派。我们不走极端，而走体系。”

“你们三人，林澈、风漪、洛青华，需要根据今天的比赛，重新理解团队三角结构是什么。”

林澈端坐聆听，却没有回应。

洛青华轻声道：

“我们……缺少清晰的定位。”

风漪点点头：

“也缺少战术协同。”

赫伦博士没有否认。

他只是淡淡说了一句：

“你们的对手，是玄理深院。不是霁流，也不是苍临。”

整个复盘厅瞬间安