第48章 连破两阶，举人中期巅峰！（2 / 3）

‘尊王攘夷’之政治大义，犹如治国之纲领；谷梁学则更强调礼制人伦、亲亲尊尊之日常规范，如同齐家之细目。一宏大一具体，一重势一重礼，故而对同一‘克’字，阐释侧重点自然不同。”

“此分歧之源，归根结底，在于对‘王道’与‘霸道’的理解差异。公羊似更重王道一统之结果，略带霸道之决绝；谷梁则更纯乎王道化育之过程，强调以礼导之。然学生窃以为，王道霸道，并非全然对立。昔孔子作《春秋，或笔或削，其义难知，然核心在于‘从变从义，一以奉天’。真正的大道，当如《春秋》一般，既有雷霆手段以正纲纪，亦有雨露恩泽以养万民，随机应变，唯义所在。拘泥于门户之见，争辩孰优孰劣，或许已偏离圣人作经之本意了。”

方运的回答令满场皆惊。

“他竟然真的答上来了？还说得这么头头是道？”

“《公》《谷》之争的根源，竟被他说成是‘解经旨趣’不同？这种角度，为何以往无人点明？”

“王道霸道，相济相生……随机应变，唯义所在……这，这听起来，好像比严师平日讲的非王即霸，更接近圣人之意啊？”

“完了，这下脸丢大了！我们苦读多年，竟不如一个刚入内院的举人看得透彻？”

严墨博士脸上有些挂不住了，他没想到方运竟真能答得如此周全，甚至隐隐压过他一头。

强烈的羞怒让他失去了平静，他猛地一拍案几，厉声道：“住口！黄口小儿，安敢在此妄谈王道霸道，臆测圣人之意！你这些言论，不过是拾人牙慧，纸上谈兵！”

“方运！你既如此推崇‘变’与‘义’，言语间似不屑于章句训诂之学。”

“那我问你，这《春秋》大义，乃至天下学问，究竟是从故纸堆里死记硬背而来，还是需躬身实践，方能真正了悟？”

“你若真有见识，便说与老夫听听！若只会空谈，便证明你方才所言，尽是虚妄浮言，不配入内院听讲！”

全场议论不一而足。

“妙啊！严师此问，直指学问根本！死记硬背与躬身实践，岂可混为一谈？”

“正是！方才夸夸其谈，引经据典，不过是拾人牙慧的纸上谈兵！若无法阐明学问需实践的至理，便证明其先前所言尽是空谈！”

“严师这是逼他现出原形！学问终究要落到实处，非是吟诗作赋可替代！”

“这，此题近乎无解啊！学问来自典籍与实践相结合，此乃共识，但如何在这短短时间内说清二者关系，并让人信服？严师分明是强人所难。”

“是啊，方运方才对经义的解读已显深厚功底，严师却转而质疑其学问来源，这……已近乎人身攻击了。”

“唉，看来严师是铁了心要打压方运。即便方运能说出些道理，严师也大可斥其为空谈。进退两难啊。”

面对这近乎羞辱的逼迫，方运并指如笔，周身才气自然流转，引动虚空微澜。

“严师既然问及学问根本，学生便以此诗作答，亦是对先前‘知行’之辨的回应。”

“古人学问无遗力，”

诗句一出，虚空中竟有古人挑灯夜读、跋涉求知的虚影浮现，象征着对前人知识的孜孜汲取。

“少壮工夫老始成。”

光影流转，展现求学之路的漫长与艰辛，寓意学问需时间积累。

“纸上得来终觉浅，”

方运目光扫过严墨案头堆积的故纸，此句如惊雷，直指死守章句、脱离实践的弊端。

“绝知此事要躬行！”

一股蕴含着“知行合一”无上道韵的浩然正气冲霄而起，讲堂屋顶的瓦片嗡嗡作响，虚空中有先贤虚影显现，含笑点头，更有文明长河的浪涛声隐隐传来——赫然是诗