第233章 补习的 “插曲”—— 林小野的 “技术教学”（2 / 2）

李卫国佩服地说，“这么绕的题你都能算明白，还讲得这么清楚，不去当老师可惜了。”

“当老师可没我搞发明有意思，” 林小野笑着说，“不过能帮你们解决问题也挺开心的。” 他看了一眼魏珩，对方正好也在看他，眼神里带着赞许，让他心里甜滋滋的。

魏珩放下历史书，清了清嗓子：“把题讲清楚是好事，但也要注意结合课本上的规范解法。考试的时候既要写出思路，也要写出标准步骤，这样才能得满分。” 他拿起林小野的草纸，在上面补充了几个公式，“比如这道比例题，要写明‘因为齿轮转速与齿数成反比，所以……’，这样才完整。”

“知道啦珩哥，” 林小野乖乖点头，“我这不是为了让他们好理解嘛，正式答题的时候肯定会写标准步骤的。” 他心里却暗暗佩服，魏珩总能注意到这些细节。

接下来，林小野又用类似的方法讲解了几道应用题，都是结合他们在北大荒的生活和劳动经历，把抽象的数学概念具体化、形象化。王思齐和张建军听得津津有味，原本觉得头疼的数学题现在居然变得轻松有趣了。

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