第131章 就读硕士研究生(2 / 2)

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所震慑,激动得满脸通红,手中的笔在本子上奋笔疾书,恨不得将每个字都刻进脑子里。唯有夏缘,静静地坐在那里,没有动笔。她只是迎着康教授的目光,轻轻地点了点头。

夏缘的内心,此刻涌起的是一种高山流水遇知音的强烈共鸣。康教授的这番话,不仅仅是治学之道,更是一种放之四海而皆准的行事准则。他所说的“只唯实”,与她前世在直播行业摸爬滚打后信奉的“实践出真知”何其相似!他强调的“以我为主,洋为中用”,更是与她为林家制定的“立足本土,创造世界级品牌”的战略不谋而合。

这位看似严肃古板的老教授,骨子里竟藏着如此开放、务实且充满战斗精神的灵魂。夏缘意识到,未来三年的研究生生涯,她得到的将远不止一纸文凭。

康教授显然也注意到了夏缘的与众不同。这个年龄最小、看起来最文静的女学生,眼神里没有其他人的崇拜与激动,而是一种成年人之间才能读懂的、深沉的理解与认同。

他暗暗点了点头,没有再多说什么,只是宣布了研究生阶段的学习模式:“研究生的学习,以科研为主,自学为辅。课程不多,我也不要求你们次次点卯。在我眼里,你们已经是思想独立的成年人,我不会像对待本科生那样管着你们。课程的考核方式,也多是论文。我欢迎各种不同的声音,只要你能言之有物,论之有据,我乐见这种百花齐放的状态,并且不会吝惜分数。”

康教授最后总结道:“我给你们充分的自由,但自由的背后是责任。我希望三年后,你们交给我的是一份能对华国广播电视改革产生真正影响的毕业论文,而不是一堆故纸堆里的陈词滥调。散会吧。”

走出广播大楼,夏缘沐浴在金色的秋光里,心情格外舒畅。天时,地利,人和。对她而言,这简直是命运赠予的最好礼物。

所谓“天时”,是研究生阶段自由的、以结果为导向的学术管理模式,让她拥有了大量可以自由支配的时间;所谓“地利”,是课题组直接设在行业中枢的广播大楼,为她提供了接触第一手信息和顶尖人脉的绝佳平台;而所谓“人和”,则是康致熙教授这种开明务实的导师,他的治学理念与她的商业哲学高度契合,让她在学术上可以游刃有余,甚至能将课题研究直接转化为未来商业版图的市场调研。

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