第79章 制作学习工具（2 / 2）

苏青连忙安慰他：“没关系，咱们用橡皮擦掉，下次小心点就行。”陆建国却摇摇头，拿出一张小纸片，贴在错字上，在纸片上重新写了一个“3”，说：“这样就不浪费纸了。”

陆晓燕也很珍惜自己的练习本，她在练习本上认真地写拼音、写生字，还把自己学会的短文抄在上面，每一页都写得整整齐齐。陆晓梅虽然还不会写太多字，却也拿着木炭，在自己的练习本上画小太阳、小花，还学着哥哥姐姐的样子，写简单的拼音字母，虽然写得歪歪扭扭，却也格外认真。

苏青还会定期检查孩子们的练习本，在写得好的字旁边画一个小红圈，鼓励他们继续努力。看到练习本上越来越多的小红圈，孩子们的学习积极性更高了，陆建国甚至还和陆晓燕比赛，看谁的小红圈更多。

有一天，陆建国放学回来，兴奋地对苏青说：“妈，老师看到我的练习本，还夸我写字认真呢！老师说，要是大家都像我一样珍惜纸，就好了。”陆晓燕也说：“我们班同学都问我，练习本是在哪里买的，我说这是我妈用旧报纸做的，他们都很羡慕呢！”

苏青看着孩子们开心的样子，心里满是欣慰。她知道，这些简单的学习工具，虽然不如商店里买的精致，却包含着她对孩子们的爱和期待。而孩子们在使用这些工具的过程中，不仅学会了知识，还懂得了珍惜——珍惜纸张，珍惜学习的机会，珍惜妈妈的付出。

夜晚，煤油灯的光芒映着孩子们认真写字的身影。陆建国握着铅笔，一笔一划地在练习本上写算术题；陆晓燕拿着拼音卡片，在练习本上拼读生字；陆晓梅则拿着木炭，在练习本上画着自己喜欢的图案。苏青坐在旁边，看着他们，心里满是温暖和希望。她知道，这些小小的学习工具，会像阶梯一样，帮助孩子们一步步走向知识的殿堂，拥有更美好的未来。